我们医院是四川省一所大型三甲医院,也是很多护士很向往的地方,然而通过我在这里工作的四年间,也引发了我许多的沉思,关于考试和知识积累的关系.

  也许大家都有感触,读书的几年时间无不是埋头苦读,死记硬背,过眼的知识考卷的分数,然而真正让这些枯燥的知识进入我们脑海的却是临床工作后的实践经验,死记硬背的方式不利于大脑长期的记忆和理解,为什么同样是一所大学毕业的医生和高护专业的同学,工作2年以后无论在知识结构和临床实践方面有那么大的差别?我想这里面的原因是值得大家思考的!同样的起点,然而工作以后接受继续教育的方式和工作环境的差异导致了更大的差别!

  人们常说"医生的嘴,护士的腿!"我想这句谚语还有更深层次的意思!毕业后医生所在科室讲课学习的频率大概是4次/月,然而忙于临床琐碎工作的护士们1次/月的讲课查房都显得那么生硬和照本宣科!知识的积累很大一部分来源于日常的沉淀和兴趣的爱好!每一年年底各大医院都要考那重复又重复,千年不变的护理基本操作,基本理论,10年前的教材和根本不适合临床的教条理念不仅让大家觉得乏味无趣,而且压力下的考试也让大家更加厌烦这种旧体制填鸭式的教育方式!

  改革是去腐进新的制度,是人性化,是科学化的制度!如何让护士在工作中能主动培养对知识的热爱对临床技术的提升是大家都想关心的话题!一成不变的考试制度和10年前的管理模式我想是不利于发展的!

  希望我的一点小思考可以给大家更多的启发!