前一段时间，社会上针对中医药是否具有科学性的问题在一定范围内展开激烈辩论，甚至有人提议取消中医。全国“两会”期间，广大代表和委员纷纷呼吁尊重中医，保护中医药事业，并针对中医药事业存在的问题，提出了若干意见和建议。 
 

　　中医药的科学性不容置疑

　　全国政协委员、陕西省中医药研究院文献信息所所长米烈汉说：“一些不懂中医历史和特点的人，无端对中医发起攻击，是不负责任的。党中央是认可并且重视中医药的，提出了‘中西医并重’的方针，但各地对这一精神的落实不够，一些地方领导的认识有问题。”

　　全国政协委员、河北以岭药业集团有限公司董事长吴以岭说，国内一些权威科学家提出：中医学提倡的整体思维，不仅仅是医学领域的财富，而且可能在引领未来世界科学发展趋势上，发挥作用，使我国在科学领域占领世界前沿。他认为，我们在中医药立法、理顺管理体制、政策扶持、科技立项、药物审批等一系列方面，应该做出更加积极的努力。

　　全国政协委员、山东中医药大学校长王新陆认为，中医药具有“简便廉验”的特点，可以为百姓提供适宜、经济的服务；中医强调治“未病”，防患于未然，可以减少疾病的发生，为社会节省了医疗费用。但中医药服务的赢利能力较低，要保证中医药健康发展，国家应给予必要的扶持。

　　全国政协委员、浙江中医药大学副校长连建伟强调，中医药与西医药是具有很大区别的两大医疗体系，绝不能用西医药的“标准”来衡量中医药是否“科学”，要加强对中医药的宣传力度，营造“信中医、用中药”的社会环境。

　　中医药教育现状令人忧虑

　　连建伟委员指出，目前很多中医药大学的学生不愿读经典、不愿背汤头

　　，毕业后诊病大量依靠现代检测手段，而对中医的“望闻问切”却没有真正掌握。他呼吁，中医药教学要加强中医经典著作的学习和研究，坚持“读经典、跟名师、多临床”的中医成才之路，培养更多的中医药人才。

　　全国政协委员、吉林市华侨医院院长朱世增也针对现今的中医高等教育提出具体建议。他认为，中医专业本科生应从文科生中招收，因为逻辑化、概念化的思维方式与学习中医所需宏观的抽象思维有很大不同。中医专业本科应开设古代汉语课程，夯实传统文化基础。加强中医经典著作教学力度，合理设置中医、西医教学课时比率。

　　全国人大代表、广东康美药业股份有限公司董事长马兴田提出，中医药教育体系亟待变革。我国的中医教育体系培养了大量的不中不西、不会看病，甚至连中医的思维方式都不具备的学士、硕士、博士。因此，必须由教育部牵头组织进行全国的中医教育体系大变革。

　　实现中医药发展高端创新

　　全国政协委员、中国中医科学院教授姚乃礼说，由于种种原因，党和国家关于“中西医并重”和发展中医药的方针还没有很好地落实，中医药事业发展迟缓，中医药的优势和特色未能充分发挥，对中医药的管理模式、发展思路，特别是遵循中医药自身规律的认识很不一致，中医药学术传承不够，中医药服务体系正在萎缩。

　　姚乃礼委员认为，就现阶段而言，进一步落实党的中医药政策是中医药发展的根本保障，遵循中医药自身发展规律是中医药发展的基本途径，而中医药学术的进步则是中医药发展的核心问题。

　　全国政协委员、南京中医药大学教授王旭东认为，我国当前的科学体系将中医药纳入自然科学，这就导致所有的中医研究必须按照现代科学的基本思想来进行。

　　王旭东委员建议，中医药研究不仅仅要以现代自然科学的方法入手，更重要的是要注重高端设计层面的研究，首先要解决中医思想方法研究无所归属的局面。国家应尽快设立“国家中医药哲学社会科学研究”专项，制定“中医药哲学社会科学发展规划”，组织科技界、医药界、文化界、社会科学院、各大中医院校的专家，共同进行专项论证，拟定规划内容，补上影响中医药发展的短板，实现中医药发展的高端创新。

　　全国政协委员、南京医科大学教授黄峻认为，中医药界人士应该团结一致，把中医药的特色和优势展示给世人。全国政协委员、中国中医科学院院长曹洪欣则建议，大力提升中医药在预防保健中的作用，构建中医养生保健服务体系，发挥中医药在农村医疗卫生服务中的作用。