高考前最后一周，对英语科的复习，应以整理试卷为主，注意归纳答题技巧。同时，还要配以适量的练习和听力训练，让自己保持好状态。

分专题整理试卷

整理试卷时，应按专题整理：主要整理单项选择与完成句子。

单项选择：可将以前做错的题重做一遍。牢记单选得分策略；小心定向思维及中文思维干扰，标点符号干扰，插入信息干扰，忽视语境情境，省略答语干扰。做题时，一定要仔细观察题目，切忌凭定向思维去做题；遇到似曾相识的题目，要多读几遍题干，切忌光看答案就选。复习时，多了解一些中英文化差异。尽量避免用汉语思维去解题。

1）紧缩范围，集中精力在剩下的两项上，回忆其相关搭配，准确击中目标。

2）化难为易，变陌生为熟悉，大家都知道考卷的命题者对考题有难度系数测评，所以题目的结构被其膨化，题干会显得陌生复杂，而我们考生需要对题干进行清障处理，理出主干线，明确题意。特别是遇到定语从句，疑问句，倒装句，强调句等稍复杂结构的题时，将其在草稿纸上还简化为单句或还原成你熟悉的正常语序，沉着应对，不怕费时，这样做不仅能解除难题，更能增强做题时的自信心，为后续答题积聚士气。

3）不怕麻烦，动笔补齐，有利于观察题干全貌，更易解题。

如05年重庆卷中对话题：

—What　should　I　do　with　this　passage?

—______　the　main　idea　of　each　paragraph.

A.Finding　out　　B.　Found　out　　C.　Find　out　　D.　To　find　out

若补全完整，该句应为　"You　should　find　out　the　main　idea　of　each　paragraph",　对话中，当双方均明白的不会产生歧义的部分常被省略，而我们选择时则需反向而行之才能做到滴水不漏。补齐时须细读句子，弄清题意，把准命题人故意省略的一些成分。

4）准确找出答案线索。

考题有时线索较暗，在这种情况下不妨不看选项，琢磨一下出题者的思路，基本定向后再找选项，得分率会高些。如She　not　only　entered　the　match,　she　___　won　the　match.

她不仅仅是参加了，她还赢了比赛。其实题干强调的是一个事实，给出的选项分别为eventually,　obviously,　actually,　lately.所以答案应该是actually.

5）语言离不开标点符号，在答题时需要留意题干的标点，他们可以是判断句子的标志。

如：Mary,　_________　here　-　everybody　else,　stay　where　you　are.（2006全国卷I　35）

A.　come　　　　B.　comes　　　　C.　to　come　　　　D.　coming

一个破折号，使一个很简单的句子变得看似有些复杂。许多同学看到题后都在想，这个句子是什么类型的复合句，忽略了题干实际上就是破折号连接的两个祈使句——要求Mary做come　here这个动作；要求everybody　else做stay　where　you　are的动作。所以，这道题选A。

完成句子：注意确定所缺部分的基本结构。如I　never　dream　of　_______________(在小镇上有这么好的一家餐馆)。(there　be)

第一部分草拟：there　is　such　a　good　restaurant　in　this　town.或　　　there　is　so　nice　a　hotel　in　this　town.

但注意这部分是介词of的宾语，因此is　需还原为be再加ing，这样你才可以“颗粒归仓”。做完成句子时，一定要注意：时态，语态，相关搭配，拼写,还要留心转了行的题干。总有考生多给或漏给信息，其对策是将答案写在该题的相应位置上，审后无误再转誊在答题卡上，对准题号，避免涂改影响速度与心境。

做适量的练习以及听力

学生要精选有代表性的习题，也不要求难求偏，而应该多做基础题、中档题，以增强自信心。听力边听边做，找准感觉。

课文后的相关篇章练习值得诵读；课后难句解析、注释、词汇、不规则动词表等都要熟背熟记。考前看自己最优秀的试卷以传递积极的心理暗示。

应考：合理分配时间

合理分配时间。在做阅读最后一篇前注意留心时间，给作文留下至少25分钟。很多考生看到作文题目后直接就动笔开写，这是一个误区。如果直接开始写，很容易发生写到一半无话可说的现象。这样会打乱考试的节奏，影响心情。建议考生利用3分钟来审题，用极其精要的词在草稿纸上列出提纲，25分钟写作文时间很从容。

牢记：整洁的卷面，清晰的层次，充实的表达借助于丰富的句型变化，惯用语和名言适当点缀，这样的作文谁都爱!
 
                                （责任编辑：泰雅）